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大數據背景下英語教育大學專業就業前途調查研究

2019-09-30 13:12:03    /    初中英語一對一  /  作者:一對一英語培訓  / 閱讀:

龍源期刊網 大數據背景下英語教育大學專業就業前途調 查研究 作者:胡媛媛 金翠霞 劉冬梅 來源:《新絲路雜誌(下旬)》2016 年第 05 期 摘 要:為了更好地分析英語教育專業碩士畢業生就業結構和專業對口現象,本文試圖就 大學生現從事職業,就業專業對口或者畢業後工作出路等原因,通過高校的官網信息數據、網 絡資源、發放問卷調查 、走訪畢業生、 對山木培訓機構中在職教師的調查或者對學校相關領 導的采訪等多渠道、多方麵的立體式常態數據預測呈現。希望借助務實的調查和數據預測,能 為更多的英語教育本科生擇業提供合理的信息和借鑒。 關鍵詞:英語教育大學專業;就業情況;數據預測;應對措施 【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.074 此次調查探究將對大數據背景下大學英語教育碩士專業就業形勢進行調查探究觀察,主要 關注就業方式、求職意向、擇業觀以及就業的現狀,幫助緩解在校生在就業時的困擾與困惑, 為畢業生提供有價值的數據預測。同時也即將對英語教育大學專業畢業生在擇業前景中存在的 問題,以及發生現象的誘因和需要采用的規避措施進行觀察,使本專業的學員了解到最新信 息,洞悉社會的不斷變化,明確個人的演進方向,目標和前景,從而規劃美好將來,應對這些 挑戰和機會。

一、對專業人士的訪談調研 關於大學英語畢業生的擇業形勢等原因,AG亞遊積分對話了本校外國語學院的校長還有其它班級 的相關教師。總體來說,就業前景也是相對悲觀的。但鑒於一段時間期間英語專業招生需求量 迅猛增長,英語專業畢業生就業在曆經一個行業供需的考量後,總體上已發生供大於求的狀 況。這大致是由兩個因素導致的:一是雖然美國曾經正步入與國際的接軌伊始,社會及公司急 需長期的英語人才,學習英語成為孩子和學生熱衷的專業取向;二是因為當這些熱潮逐漸減弱 的之後,單純的英語人才尚未不適應變革的縱深發展,對複合型人才的供給日漸出現。英語專 業需要由“單一型”向“複合型”轉化,才能適應將來市場的規定。由此可見,由“單一”轉向“複 合”,是英語專業碩士畢業以後比較好的一個選取。[1] AG亞遊積分對以下對話反思了英語專業畢業生在求職時具有的以上特點和缺點:優勢主要集中表 現在利用四年的專業教學持續學習,英語專業的教師現在加強了諸如聽、說、讀、寫、譯這五 項基礎輸出效率;英語專業的教師更知道美國國家的文化;英語專業的教師更容易接受一些新 的常識。因此英語專業的教師在擇業時可選取的相關專業麵也是有一定輻射度的。劣勢顯而易 見,除英語之外的專業常識和職業素質相對缺乏;英語專業的教師在大學時期學習理論多,而 龍源期刊網 動嘴動手實踐少的弊病在就業時釋放無遺,因此,在一些實踐性較強的崗位上如銀行、海關以 及車輛等領域工作時必須有一個再次了解專業常識的過程。

二、對“山木培訓”機構的訪談 關於大學英語畢業生的擇業形勢等原因,AG亞遊積分還采訪了山木培訓的工作職員,並做了具體 的探究與調查。現在,很多培訓機構認為,社會和公司對英語人才的意願一直高居不下,但事 實上缺少頂級的英語人才,這樣的人才除了具有英語專業的逐步技能和相關文化交流常識,而 且懂得社交戀愛的交談方法,能夠源源不斷地發掘自己的探索點。之所以會有這麽的大批學生 待業,而國企企業無人可招問題的發生,與特色的英語教育理念分不開。英語專業教師普遍知 識麵狹小,僅局限於英語專業常識教學內容,缺乏體現學科建設前沿的知識、新技術和新思 維,教育理念偏理論少實踐。[2]因此,培訓機構建議英語專業教師不可束縛於四年課本之所 學,要激發探索整合精神,更為重要的一點是要加強培養本身其它方麵的素養。 三、對問卷調查的研究探討 經過對調查問卷的剖析及看法收集,可見首先,英語專業就業方式是非常自信的。有 81% 的覺得現在英語專業畢業生就業方式非常自信,可能是因為英語專業畢業生除了當學生之後, 還適合於外貿易各部委、貿易公司、涉外機構、外商融資公司、跨國公司、金融國貿等單位的 文秘、翻譯、業務員工或行政管理人員等工作。

其次,對於英語專業教師擁有不同的各種證 書。同時有四六級證書的人占 45%,而其它證書(包括英語、托福、翻譯等)占 27%,較高 一點的擁有專四或專八任何一個證書的人占總量的 25%。就數據而言,現在都是學英語的時 代,無論哪個專業都要求過英語四級,懂得一點英語知識。英語專業已經的窘境是高不成低不 就,就是學英語的數量很多而低端英語人才非常缺少。[3]因為就業前景堪憂,調查顯示來看 畢業生的擇業變得非常嚴謹一對一英語培訓,清楚的知道本身的價值。就現在英語專業畢業生就業狀況來看: 從事學生工作的隻占 15%,其他的人都是進了各個行業如業務、翻譯、外貿、文員等。有超過 90%的人覺得是實踐和工作經驗影響了英語專業畢業生的就業和擇業。對於目前社會上英語專 業人才緊缺還是供過與求?據統計 51%的人覺得現在社會上英語專業畢業生供過於求,而 34%的覺得現在英語專業優秀的畢業生不多。此外學習第二外語,也是英語專業教師畢業後找 工作的一個籌碼。多了解一門語言就多一項加分的砝碼。在對大學的選取上,問卷結果提示選 擇英語和英文的總數最多,分別占總數量的 45%和 32%。選擇英文和西班牙語和其它小語種 的人居其次,分別占總數量的 12%和 11%和 10%。

四、如何拓展就業方式 通過這次對專業人士和相關工作職員的訪談,以及問卷調查的綜合預測,AG亞遊積分看到英語專 業的就業狀況取決於對本身意願和社會需求的知道。英語專業教育本科生要首先以專業英語為 優勢,增強第二外語的學習。[4]然後調整自己的擇業期望,選擇適合的職業人物,根據自己 的實際狀況,確定正確的擇業目標,並能借助自己的盡力,通過正當的職業流動,逐步建立自 龍源期刊網 我價值。此外學校也要全力開拓和延展專業洽談,積極到各用人單位知道用人需求狀況,推薦 學生提前

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